Por que en los tiempos que vivimos, el Síndrome ADD / ADHD se lo ha llegado a llamar "el síndrome de las paradojas", al ser tan amplia su complejidad ha contribuido a alimentar controversias a lo largo de su historia. Entonces desde esta perspectiva, donde se produce la aparición de conductas que perturban la relación del niño con el nivel de estructuración que determina el formato de la actividad escolar. Consideramos al entorno escolar como el que se resiente cuando no hay puntos claros y se produce cierta incomprensión ante el niño con ADD / ADHD. Esto nos lleva como docentes y profesionales a buscar y acercar a otros docentes el andamiaje necesario para intentar cambiar las actitudes y posturas frente a estos niños mediante jornadas de capacitación, con modalidad teórica - vivencial.